The Korean Society for Early Childhood Education

Print ISSN 2733-9653

International Journal of Early Childhood Education
  • • Publication date : June 30 / Dec. 31
  • • Manuscript submission : Throughout the year
  • • ISSN : 2733-9653(Print)
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Latest Issue
Vol.27No.12021
A Keyword Network Analysis of the Research Published on Professionalism in Early Childhood Education and Care between 2000 and 2019 2000년~2019년 키워드 네트워크 분석을 통한 유아교육 및 보육 전문성 관련 연구동향 분석
The Meanings of Experiencing Team-based Learning in an Early Childhood Profession Course 예비유아교사 교육에서의 팀기반 학습의 의미
The Relationship Between Parents’ Literacy Behaviors and Emergent Literacy Skills of Children in Multicultural and Non-multicultural Families 다문화 가정과 비다문화 가정의 부모 문해행동과 유아의 출현적 문해 능력 간 관계
The Relationship between Preschool Teacher's Mindfulness and Online Teaching Effectiveness during the COVID-19 in China: The Mediating Effect of Preschool Teacher’s Resilience COVID-19 상황에서 중국 유아교사의 마음챙김과 온라인 교수 효과성 간의 관계-유아교사 회복탄력성의 매개효과
Examining Korean Preschoolers’ Learning with YouTube Videos: A Multimodal and Multiliteracy Approach 한국 유아의 유튜브 관련 놀이와 배움에 관한 연구: 멀티모달리티와 멀티리터러시 접근법을 중심으로
The Influence of Mothers’ Parenting Stresses and Marital Conflicts on Young Children’s Social Competence: Focusing on the Mediating Effects of Family Interactions 어머니의 양육 스트레스와 부부갈등이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향: 가족 상호작용의 매개효과
When Environmentalist Beliefs on Readiness Meet a Mathematically-focused Play-based Approach: A Case of One Prekindergarten Teacher 환경결정론적 학교준비도 신념과 놀이 중심 수학 교육의 상호작용